1、白首北面 [ bái shǒu běi miàn ]
释义：北面：古以南面为尊，北面为卑，此指学生敬师之礼。谓年老犹拜师受业。
出处：《文中子·立命》：“夫子十五为人师焉，陈留王孝逸先达之傲者也，然白首北面岂以年乎？”
2、不愤不启 [ bù fèn bù qǐ ]
释义：愤：心里想弄明白而还不明白。启：启发。指不到学生们想弄明白而还没有弄明白时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
3、不悱不发 [ bù fěi bù fā ]
释义：悱：心里想说而说不出来。发：启发。指不到学生想说而说不出来时，不去启发他。这是孔子的教学方法。
出处：《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。”
4、不计其数 [ bù jì qí shù ]
释义：没法计算数目。形容很多。
出处：宋·魏了翁《奏措京湖诸郡》：“或谓官民兵在城内者约二十万，而散在四郊者，不计其数。”
5、不可胜数 [ bù kě shèng shǔ ]
释义：胜：尽；计：核算。数也数不过来。形容数量极多。
出处：《墨子·非攻中》：“百姓之道疾病而死者，不可胜数。”
6、得意门生 [ dé yì mén shēng ]
释义：得意：称心如意；门生：亲授业的弟子或科举中试者对座师的自称。后泛指学生。最满意的弟子或学生。
出处：清 文康《儿女英雄传》：“他虽和咱们满洲汉军隔旗，却是我第一个得意门生。”
7、公门桃李 [ gōng mén táo lǐ ]
释义：公：对人的尊称。尊称某人引进的后辈、栽培的学生。
出处：《资治通鉴·唐纪则天顺圣皇后久视元年》：“或谓仁杰曰：‘天下桃李，悉在公门矣。’”
8、孤立无援 [ gū lì wú yuán ]
释义：只有一个人或一方面的力量，得不到外力援助。
出处：明·冯梦龙《东周列国志》第五回：“庄公既碍姜氏之面，又度公孙滑孤立无援，不能有为。”
9、后来居上 [ hòu lái jū shàng ]
释义：后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。
出处：《史记·汲郑列传》汲黯对汉武帝说：“陛下用群臣，如积薪耳，后来者居上。”
10、济济一堂 [ jǐ jǐ yī táng ]
释义：形容很多有才能的人聚集在一起。
出处：《书·大禹谟》：“济济有众。”
11、孑然一身 [ jié rán yī shēn ]
释义：孤孤单单一个人。
出处：《三国志·吴书·陆瑁传》：“若实孑然，无所凭赖，其畏怖远迸，或难卒灭。”
12、门生故旧 [ mén shēng gù jiù ]
释义：指学生和旧友。
出处：《西湖二集·愚郡守玉殿生春》：“妒忌之人因见他门生故旧布满朝班，说他恃宠专权。”
13、青出于蓝 [ qīng chū yú lán ]
释义：青：靛青；蓝：蓼蓝之类可作染料的草。青是从蓝草里提炼出来的，但颜色比蓝更深。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：《荀子·劝学》：“青，取之于蓝，而青于蓝。”
14、青过于蓝 [ qīng guò yú lán ]
释义：青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。比喻学生胜过老师，或后人胜过前人。同“青出于蓝”。
出处：宋·朱熹《答吕季克书》：“其所著书乃如此，若《原说》者，则可谓青过于蓝矣。”宋·胡仔《苕溪渔隐丛话后集·山谷下》：“东坡盖学徐浩书，山谷盖学沈传师书，皆青过于蓝者。”
15、青蓝冰水 [ qīng lán bīng shuǐ ]
释义：“青出于蓝，冰寒于水”的略语。比喻学生超过老师或后人胜过前人。
出处：清·陈康祺《燕下乡脞录》卷四：“桐城派古文，望谿开之，海峰继之，至惜抱而其传始大，此天下之公言也。惜抱出于刘门，世几有青蓝冰水之喻。”
16、人才济济 [ rén cái jǐ jǐ ]
释义：济济：众多的样子。形容有才能的人很多。
出处：《书·大禹漠》：“济济有众，咸听朕命。”
17、深思熟虑 [ shēn sī shú lǜ ]
释义：反复深入地考虑。
出处：《楚辞·渔父》：“何故深思高举，自令放为？”《史记·穰侯列传》：“愿君熟虑之。”
18、十步芳草 [ shí bù fāng cǎo ]
释义：芳草：香草。比喻处处都有人才。
出处：汉·刘向《说苑·谈丛》：“十步之泽，必有香草；十室之邑，必有忠士。”汉·王符《潜夫论·实贡》：“夫十步之间，必有茂草；十室之邑，必有俊士。”
19、熟读深思 [ shú dú shēn sī ]
释义：反复地阅读，认真地思考。
出处：宋·苏轼《送安犉秀才失解西归》：“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”
20、桃李春风 [ táo lǐ chūn fēng ]
释义：比喻学生受到良师的谆谆教诲。
出处：宋·杨万里《送刘童子》诗：“长成来奏三千牍，桃李春风冠集英。”
21、桃李遍天下 [ táo lǐ biàn tiān xià ]
释义：比喻学生很多，各地都有。同“桃李满天下”。
出处：天下桃李，悉在公门矣。 《资治通鉴·唐纪·武后久视元年》
22、桃李门墙 [ táo lǐ mén qiáng ]
释义：指生徒众多的师门。
出处：明·汤显祖《牡丹亭·闺塾》：“你待打、打这哇哇，桃李门墙，险把负荆人唬煞。”
23、误人子弟 [ wù rén zǐ dì ]
释义：误：耽误。指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第19回：“先生犯了这样小错，就要打手心，那终日旷功误人子弟的，岂不都要打杀么？”
24、星罗棋布 [ xīng luó qí bù ]
释义：罗：罗列；布：分布。象天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。
出处：汉·班固《西都赋》：“列卒周匝，星罗云布。”
25、冰寒于水 [ bīng hán yú shuǐ ]
释义：冰比水冷。比喻学生胜过老师。
出处：荀子《劝学》：“冰，水为之，而寒于水。”唐·张彦远《历代名画记·七·南齐》：“蘧（道愍）始师章（继伯），冰寒于水。”
26、不胜枚举 [ bù shèng méi jǔ ]
释义：胜：尽；枚：个。不能一个个地列举出来。形容数量很多。
出处：清 钱大昕《十驾斋养新录》：“而宋人撰述不见于志者，又复不胜枚举。”
27、高朋满座 [ gāo péng mǎn zuò ]
释义：高：高贵。高贵的朋友坐满了席位。形容宾客很多。
出处：唐·王勃《滕王阁序》：“千里逢迎，高朋满座。”
28、高足弟子 [ gāo zú dì zǐ ]
释义：高足：高才，称呼别人学生的敬辞。成绩优异的学生。
出处：南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》：“郑玄在马融门下，三年不得相见，高足弟子传授而已。”
29、门墙桃李 [ mén qiáng táo lǐ ]
释义：门墙：指师长之门；桃李：比喻后进者或学生。称他人的学生。
出处：《论语·子张》：“夫子之墙数仞，不得其门而入，不见宗庙之美，百官之富。”汉·韩婴《韩诗外传》卷七：“夫春树桃李，夏得阴其下，秋得食其实；春树蒺藜，夏不可采其叶，秋得其刺焉。”
30、门生故吏 [ mén shēng gù lì ]
释义：故吏：过去的吏属。指学生和老部下。
出处：《后汉书·袁绍传》：“袁氏树恩四世，门生故吏遍于天下，若收豪杰以聚徒众，英雄因之而起，则山东非公之有也。”
形容一个学子的成语(44个)
••阅读 851
形容一个学子的词语(2个)
(0)
纠错/补充
猜你喜欢
形容一个人富有能力的成语大全
不慌不忙,材优干济,聪明能干,绰有余裕,奋矜之容,风云际会,伏虎降龙,各尽所能,攻无不克,豪杰英雄,挥斥八极,架海擎天,见多识广,尽其所能,惊人之举,精明能干,精锐之师,梦笔生花,谋事在人,能谋善断,奇才异能,巧同造化,曲尽其妙,热情奔放,…
形容一个人十分辛苦的成语大全
跋山涉水,白屋寒门,百舍重茧,饱食终日,饱经霜雪,冰天雪地,不知甘苦,不舍昼夜,步履维艰,惨淡经营,餐风啮雪,餐风饮露,草行露宿,长途跋涉,吃苦耐劳,鹑衣百结,蹉跎岁月,大汗淋漓,大风大浪,箪瓢屡空,滴水成冰,度日如年,发愤忘食,饭糗茹草,…
形容一个人活着很累的成语大全
饱食终日,冰天雪地,不舍昼夜,餐风饮露,蹉跎岁月,大汗淋漓,滴水成冰,发愤忘食,废寝忘食,焚膏继晷,风尘仆仆,风餐露宿,旰食宵衣,含辛茹苦,汗如雨下,汗出沾背,汗流浃背,汗流满面,挥汗如雨,坚苦卓绝,精疲力竭,酒池肉林,露宿风餐,马不停蹄,…
形容一个中国统一的成语大全
独立王国,和睦相处,囊括四海,全国一盘棋,天下一家,同心同德,同文共轨,同源共流,遐迩一体,一统天下,一轨同风
形容一直是一个人的成语大全
屏气凝神,诚心诚意,东张西望,二三其德,顾此失彼,鬼话连篇,狐朋狗友,胡言乱语,见异思迁,津津有味,聚精会神,妙不可言,平平常常,全心全意,全神贯注,全神关注,如释重负,三心两意,三心二意,三朋四友,十全十美,收视返听,推心致腹,心无旁骛,…
形容一个颜色很多的四字成语大全
苍翠欲滴,姹紫嫣红,丰富多彩,绿草如茵,桃红柳绿,万紫千红,五光十色,五彩斑斓,五彩缤纷,五颜六色,绚丽多彩,银装素裹,郁郁葱葱,洁白无瑕
有一个成语大全形容坐的端正
闭门读书,端端正正,废寝忘食,恭恭敬敬,皓首穷经,鸿鹄将至,敬业乐群,埋头苦干,明月清风,目不窥园,肃然危坐,心无旁骛,朝经暮史,整衣危坐,整襟危坐,正襟危坐,正襟安坐,专心一意,专心致志,专心一志,坐不窥堂,一天到晚,洗耳恭听,心无二用
形容一个男人被女人所屈服的成语大全
风流倜傥,潇洒风流,招蜂引蝶,掷果盈车,珠围翠绕,英俊潇洒