1、读书得间 [ dú shū dé jiàn ]
释义：间：间隙。比喻窍门。读书得了窍门。形容读书能寻究窍门，心领神会。
出处：清·李宝嘉《官场现形记》第54回：“你真可谓读书得间了！你说的一点不错。”
2、各抒己见 [ gè shū jǐ jiàn ]
释义：抒：抒发，发表。各人充分发表自己的意见。
出处：清·李汝珍《镜花缘》第七十四回：“据我主意，何不各抒己见，出个式子，岂不新鲜些？”
3、回肠荡气 [ huí cháng dàng qì ]
释义：回：回转；荡：动摇。使肝肠回旋，使心气激荡。形容文章、乐曲十分婉转动人。
出处：战国·楚·宋玉《高唐赋》：“感心动耳，回肠伤气。”三国·魏·曹丕《大墙上蒿行》：“女娥长歌，声协宫商，感心动耳，荡气回肠。”
4、绘声绘色 [ huì shēng huì sè ]
释义：把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
出处：清 吴敬梓《儒林外史》第17回：“绘声绘影，能令阅者拍案叫绝。”
5、活神活现 [ huó shén huó xiàn ]
释义：形容生动逼真，像真的一样。
出处：杜鹏程《年轻的朋友·第一天》：“他把衣袖一挽，活神活现地比划着说，好像他真的在破坏铁路一样。”
6、津津有味 [ jīn jīn yǒu wèi ]
释义：指吃得很有味道或谈得很有兴趣。
出处：汉·王褒《洞箫赋》：“哀悁悁之可怀兮，良醰醰而有味。”
7、扣人心弦 [ kòu rén xīn xián ]
释义：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心。
出处：魏巍《东方》第二部第七章：“据说这人最不爱讲话，但那天的几句话，却是那样扣人心弦，感动得自己当时流下了眼泪。”
8、课语讹言 [ kè yǔ é yán ]
释义：多嘴多舌，胡言乱语。
出处：《宣和遗事》前集：“咱家里有课语讹言的，怎奈何？娘，你可急忙告报官司去，恐带累咱们！”
9、课嘴撩牙 [ kè zuǐ liáo yá ]
释义：搬唇弄舌。课，用同“嗑”。
出处：明·陶宗仪《南村辍耕录·连枝秀》：“锦心绣腹，宣扬《老子》经文，发科打诨，不离机锋；课嘴撩牙，长存道眼。”
10、力争上游 [ lì zhēng shàng yóu ]
释义：努力奋斗，争取先进再先进。
出处：清 赵翼《闲居读书作》诗：“所以才智人，不肯自弃暴，力欲争上游，性灵乃其要。”
11、你追我赶 [ nǐ zhuī wǒ gǎn ]
释义：形容竞赛激烈，大家都不甘落后。
出处：《新华半月刊》1960年第14期：“我们正处在一个你追我赶、飞跃向前的建设热潮中。”
12、七嘴八舌 [ qī zuǐ bā shé ]
释义：形容人多口杂。
出处：清·袁枚《牍外余言》：“故晋大夫七嘴八舌，冷讥热嘲，皆由于心之大公也。”
13、热火朝天 [ rè huǒ cháo tiān ]
释义：形容群众性的活动情绪热烈，气氛高涨，就象炽热的火焰照天燃烧一样。
出处：魏巍《谁是最可爱的人 前进吧祖国》：“从祖国到朝鲜，我看见一面是热火朝天的建设，一面是在炮火连天中奋不顾身的战斗。”
14、日省月试 [ rì xǐng yuè shì ]
释义：省：检查；试：考核。每天检查，每月考核。形容经常查考。
出处：《礼记·中庸》：“日省月试，既禀称事，所以劝百工也。”
15、日程月课 [ rì chéng yuè kè ]
释义：每日每月按一定的程序课试。形容因循守旧，无所创新。
出处：清·莫友芝《〈巢经堂诗钞〉序》：“[子尹]不肯以诗人自居。当其兴到，顷刻千言；无所感触，或经时不作一字，又脱稿不自收拾，子弟钞存十之三四而已。而其盘盘之气，熊熊之光，浏漓顿挫，不主故常，以视近世日程月课，楦酿篇牍，自张风雅者，其贵贱何如也？”
16、日省月课 [ rì xǐng yuè kè ]
释义：形容经常查考。同“日省月试”。
出处：《魏书·李彪传》：“陛下幼蒙鞠诲，圣敬之跻，及储宫诞育，复亲抚诰，日省月课，实劳神虑。”
17、身临其境 [ shēn lín qí jìng ]
释义：临：到；境：境界，地方。亲自到了那个境地。
出处：明 袁宏道《八识略说序》：“向非身历其境，恶能穷其边崖，指其归宿者哉！”
18、书声琅琅 [ shū shēng lǎng lǎng ]
释义：形容读书声音响亮。
出处：清·纪昀《阅微草堂笔记》卷三：“明季有书生独行丛莽间，闻书声琅琅，怪旷野那得有是。”
19、思绪万千 [ sī xù wàn qiān ]
释义：思绪：思想的头绪。万千：极多。指思想的头绪相当多，思虑复杂多端。
20、惟妙惟肖 [ wéi miào wéi xiào ]
释义：描写或模仿的非常逼真。
出处：宋 岳珂《英光堂帖赞》：“永之法，妍以婉，（米）芾之体，峭以健。马牛其风，神合志通；彼妍我峭，惟妙惟肖。”
21、娓娓动听 [ wěi wěi dòng tīng ]
释义：形容善于讲话，使人喜欢听。
出处：清·曾朴《孽海花》第三十四回：“就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。”
22、文不加点 [ wén bù jiā diǎn ]
释义：点：涂上一点，表示删去。文章一气呵成，无须修改。形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
出处：汉·祢衡《鹦鹉赋序》：“衡因为赋，笔不停辍，文不加点。”
23、行云流水 [ xíng yún liú shuǐ ]
释义：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。
出处：宋·苏轼《答谢民师书》：“所示书教及诗赋杂文，观之熟矣；大略如行云流水，初无定质，但常行于所当行，止于不可不止。”
24、循名责实 [ xún míng zé shí ]
释义：循：依照；责：要求。按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。
出处：《韩非子·定法》：“术者，因任而授官，循名而责实，操生杀之柄，课群臣之能者也，此人主之所执也。”
25、循名课实 [ xún míng kè shí ]
释义：犹言循名责实。按着名称或名义去寻找实际内容，使得名实相符。
出处：南朝·梁·刘勰《文心雕龙·章表》：“章以造阙，风矩应明；表以致禁，骨采宜耀，循名课实，以章为本者也。”
26、鸦雀无声 [ yā què wú shēng ]
释义：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
出处：宋·释道原《景德传灯录》卷四：“公曰：‘鸦去无声，又何言闻？’”宋·苏轼《绝句三首》：“天风吹雨入阑干，乌鹊无声夜向阑。”
27、一波三折 [ yī bō sān zhé ]
释义：原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。
出处：晋·王羲之《题卫夫人笔阵图》：“每作一波，常三过折笔。”《宣和书谱·太上内景神经》卷五：“然其一波三折笔之势，亦自不苟。”
28、一字千金 [ yī zì qiān jīn ]
释义：增损一字，赏予千金。称赞文辞精妙，不可更改。
出处：《史记·吕不韦列传》：“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者予千金。”
形容课堂水平的成语(47个)
••阅读 515
形容课堂水平的词语(1个)
(0)
纠错/补充
猜你喜欢
描写大学课堂的成语
百年树人,不屈不挠,春风化雨,耳提面命,教学相长,金针度人,口讲指画,良师益友,孺子可教,身教重于言教,师严道尊,桃李满天下,薪尽火传,悬梁刺股,循循善诱,因势利导,有教无类,孜孜不倦,宽容大度
形容作文课堂的成语
笔下生花,博学多才,才高八斗,出口成章,出类拔萃,出神入化,酣畅淋漓,横扫千军,见缝插针,惊天动地,惊心动魄,惊涛骇浪,雷霆万钧,淋漓尽致,龙飞凤舞,妙笔生花,排山倒海,气吞山河,气势磅礴,气贯长虹,十全十美,完美无缺,惟妙惟肖,维妙维肖,…
形容课堂秩序的成语
匪匪翼翼,井井有条,井然有序,聚精会神,鳞次栉比,热情洋溢,鸦雀无声,一丝不紊,一板三眼,有条不紊,有条有理,有板有眼,鱼贯而入,专心致志,按部就班,一板一眼
赞美老师课堂的成语
百世之师,百年树人,沉鱼落雁,程门立雪,春风化雨,当世儒宗,废寝忘食,宫墙重仞,关怀备至,和蔼可亲,和蔼近人,后继有人,教无常师,教导有方,竭尽心力,尽心尽力,尽心竭力,鞠躬尽瘁,克己奉公,苦心经营,老师宿儒,老手宿儒,连绵不绝,良工心苦,…
形容教育水平高的成语
博学多才,出口成章,口若悬河,炉火纯青,茅塞顿开,妙语连珠,目不识丁,能说会道,谈笑风生,滔滔不绝,娓娓而谈,胸无点墨,学识渊博,循循善诱,抑扬顿挫,因材施教,欲罢不能,语惊四座,谆谆教导,浮生六记,学富五车,诲人不倦
描写课堂气氛的成语
各抒己见,哄堂大笑,聚精会神,力争上游,你追我赶,七嘴八舌,群情激昂,热火朝天,鸦雀无声,一心一意,议论纷纷,议论纷错,专心致志
夸奖写作水平高的成语
博学多才,才华横溢,才高八斗,蝉不知雪,出口成章,冬温夏清,冬温夏凊,冬日夏云,葛屦履霜,鬼斧神工,昏定晨省,火伞高张,集萤映雪,妙笔生花,妙手偶得,妙语连珠,秋收冬藏,暑来寒往,维妙维肖,文思敏捷,温凊定省,无冬无夏,无微不至,下笔如有神…
形容一个人说话有水平的成语
百舌之声,搬唇弄舌,辩才无碍,辩口利辞,出口成章,唇枪舌剑,大辩不言,钉嘴铁舌,斗唇合舌,对答如流,鼓吻弄舌,鼓舌掀簧,鼓舌扬唇,鼓舌摇唇,乖嘴蜜舌,会道能说,慧心妙舌,津津乐道,侃侃而谈,口若悬河,口角生风,口齿伶俐,夸夸其谈,览闻辩见,…